INVENTORES Y MEDIOS DE TRANSPORTE

LOS INVENTORES Y LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

EL AUTOMOVIL

LA AVIACIÓN

A TODO VAPOR

LOS PRIMEROS INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS

Hoy hemos estado hablando sobre los inventos. La primera pregunta ha sido ¿Qué es un invento? y ¿Qué es un descubrimiento?. Debían diferenciar estos dos conceptos.

Claudia ha dicho: que un invento es inventar cosas que aún no existen.
Rubén ha dicho:un invento es echar unas gotas que se convierte en un experimento.
Fran ha dicho que un descubrimiento es hacer cosas y encontrarlas.

Invento se refiere a la cosa inventada o a la acción y efecto de inventar  (hallar o descubrir algo nuevo o desconocido). La persona que dedica su tiempo a estos descubrimientos se conoce como inventor.

Un descubrimiento es un hallazgo o el encuentro de algo que era oculto, secreto o desconocido. Se trata de una observación novedosa de ciertos aspectos de la realidad.

Entre todos han comentado las cosas que hace falta tener para ser un buen inventor:

• Ser listo
• Escuchar
• Tener bata blanca para no mancharse
• Trabajar mucho
• Utilizar guantes
• Aprender.

¿Para qué sirve un invento? 
Los niños han llegado a la conclusión que los inventos han mejorado nuestra vida, la calidad de vida. Además son nuevos, no existían. Por lo que sirven para hacernos más fácil es día a día.

Cada niño ha nombrado un invento que nos ha ayudado a vivir mejor. Os dejo los inventos que han salido:

Ordenador            Fregona                   Teléfono
PDI                      Bombilla                   Bicicleta
Televisión             Helicóptero               Barco
PSP                      Penicilina                  Tren
Moto                    Bombilla                   Radio
Avión                   Lápiz                        Electricidad
Cine                     Chupachús                
Telescopio            Cámara de fotos 

Cada niño va a investigar un invento y a su inventor. Deberá rellenar la ficha que llevará a casa.

VIAJAMOS EN EL TIEMPO

Esta vez vamos a estar a caballo entre dos épocas, la moderna y la contemporánea. Viajamos para descubrir los inventos y a los inventores más representativos de estas épocas y además vamos a ver cómo han evolucionado los distintos medios de transporte y quién los inventó.

Ya está todo preparado, llevamos puestas nuestras gafas para viajar en el tiempo, sólo falta que el encargado le de al botón para viajar a otra época.

¡Qué haríamos sin nuestra imaginación!

Esta vez voy a pedir la colaboración de las familias para que nos ayuden a elaborar el "Libro de los inventos"

CUMPLEAÑOS DE ADRIANA

¡¡FELICIDADES ADRIANA!

El 2 de abril, fue el cumple de Adriana. Pero hoy, lo celebra en la clase.

Ha traído una tarta bueníiiiiisima y zumos. Casi no ha sobrado tarta, les ha gustado mucho.

Cómo siempre le hemos cantado todos cumpleaños feliz que existen y le hemos bailado alrededor para finalizar comiéndonosla a besos.

EL PROTA ADRIÁN

Esta semana el protagonista es ADRIÁN.

Cómo todos los protas está nervioso y a la vez emocionado. No es para menos, porque esta semana tiene muchas tareas.

Con las prisas del último día, no se llevó la medalla ni el árbol familiar, así que mañana nos contará todo sobre su familia y traerá los juguetes para compartir.

LA PRIMAVERA

Hoy ha estado con nosotros la mamá y la hermana de Mario para hacer una actividad sobre la primavera.

Primero, nos han contado un cuento sobre dos brujitas Flora y Primavera. Les ha gustado mucho la brujita Primavera porque era una aprendiz, todavía no controlaba bien su barita mágica y se equivocaba con los colores, así que, nos han repartido una barita a cada uno para poder ayudar a la brujita.

Después, cada uno ha pintado las partes de una flor y con ayuda de María y Patricia la han montado.

Por último, han coloreado un arco iris, para poder hacer la magia que hacía la brujita Primavera, con unos folios mágicos y sobre todo diciendo las palabras mágicas.

Muchas gracias a María y a Patricia por pasar este rato tan agradable con nosotros.

RASTREADORES

Los indios eran muy buenos rastreadores de animales, por eso, hoy, nosotros vamos a ser indios rastreadores y vamos a tener que buscar pistas para poder buscar qué animal será el totem de nuestro grupo y saber qué cualidades dará ese totem al grupo.
Cada grupo será una tribu:

• Tribu Cheyenne: Adriana, María M, Javier y Mateo
• Tribu Xious: Martina, Marcos, Mario y Naiara
• Tribu Cherokee: Claudia, Ángela, Victoria y Daniel R.
• Tribu Comanche: María N, Daniel H, Álvaro y Carlos.
• Tribu Apache: Rubén, Adrián, Iván, Jesús y Vasil

En esta actividad los alumnos deben:

• Respetar los roles de los compañeros
• Orientarse con un mapa y buscar las pistas
• Leer el contenido de las pistas para eliminar los animales que han encontrado y quedarse con el bueno.
• Leer el contenido de las pistas para buscar la siguiente.
• Colocar los animales eliminados en la cartulina de animales herbívoros o carnívoros.
• Una vez encontrado su animal totem, deben pasar la última prueba que consiste: en pasar por el puente (piezas de equilibrio) sin caerse en el agua porque hay cocodrilos, después deben saltar por las lianas (escaleras de braquiación) y por último subir a la cima de la montaña, dónde tienen que coger el animal totem.

Esta es la actividad final, con la que damos por terminado el proyecto sobre los indios.

Se lo han pasado genial, algunos equipos han tenido algún problemilla con los roles, pero todos han encontrado su totem.

Aquí os dejo las pistas y el vídeo de la actividad.

Pistas de la tribu cheyenne: su animal totem era el águila.

Pistas de la tribu apache, su animal totem era el bisonte

Pistas de la tribu xious, su animal totem era el caballo salvaje.

Pistas de la tribu cherokee, su animal totem era el oso.

Pistas de la tribu comanche, su animal totem era el búho.

Ver vídeo