JUEGO MIKADO

Aunque este juego es chino, se lo hemos cogido a nuestros vecinos para explicar los conceptos de junto y separado.

Es una forma muy dulce de aprender las reglas de juego y comprender las diferencias entre junto y separado.

Cada alumno/a debía coger un palito sin mover los demás. Los más espabilados cogían los que estaban separados, ya que si a la hora de coger un palito del centro movían alguno de los otros, no ganaban el palito.

Al final, cada niño/aa se ha comido los palitos que han ganado sin mover los demás. 

TORII

Pintamos nuestra "TORII", significa puerta en japonés.

Observamos que a los japoneses les gustan mucho estas puertas, ya que en los santuarios y templos siempre suelen tener "TORII", sobre todo en la entrada.

A través de Google, con las cartas de Japón y los puzzles aprendemos algunos monumentos de Japón, pero el que más les gusta es el templo de las mil puertas y el Gran Buda.

MI JARDÍN ZEN-INTERIORIDAD

Cómo les gusta ir a la sala de interioridad.

Como por la mañana habíamos trabajado los jardines japoneses y sobre todo, nos habíamos detenido en el jardín zen, por la tarde fuimos a la sala de interioridad para visualizar nuestro propio jardín zen.

Al principio trabajamos las normas de esta sala. 

Es una sala silenciosa y saben que en cuanto suena una campanilla ya no se puede hablar.

Escuchamos música zen para visualizar nuestro jardín y relajarnos, a la vez que tomábamos conciencia de nuestra respiración, colocando nuestras manos encima de la barriga.

Es una actividad que les encanta. 

SUMO

Esta semana estamos aprendiendo los deportes japoneses.

Comenzamos por el que tiene más tradición, el SUMO.

El sumo es un tipo de lucha libre donde dos contrincantes se enfrentan en un área circular, llamada ring.

Los deportista que practican sumo son reconocidos por su gran tamaño.

Las reglas del sumo son sencillas:

1. El primer luchador en tocar el suelo con alguna parte de su cuerpo a excepción de la planta de sus pies queda eliminado.
2. El primer luchador en hacer contacto con el exterior del círculo de lucha queda eliminado.
3. No se puede golpear en los ojos, estrangular, tirar del pelo, puñetazos, luxaciones articulares u otras; queda eliminado.

Una vez aprendidas las normas de este deporte, nos vamos al sótano y lo ponemos en práctica.

Lo primero nos hacemos una coleta y nos ponemos el "mawashi", que nosotros llamamos "pañal", la vestimenta que utilizan en sumo. 

(Además, nos imaginamos que no llevamos ropa).

Y...comienza el combate.

¡¡¡Qué bien nos lo hemos pasado!!!
Como han respetado las normas, a la semana que viene volveremos a practicar este deporte.

LA PROTA MARINA

Comenzamos con los "Protagonistas de la Semana".

Esta semana le ha tocado a Marina, como ya tenemos 4 años, Marina y su mamá han realizado un súper crucigrama. Nos han dado pistas y hemos adivinado todas las palabras.

Hemos preparado un Taller sobre Japón, hoy vamos a realizar "sakuras", son las flores de los cerezos y vamos a celebrar la fiesta de la primavera japonesa (aunque sabemos que estamos en otoño).

Primero por mesas van pasando para realizar las sakuras con la botella de Kas.

Los japoneses cuando llega la primavera y la flor del cerezo (sakura) ya ha salido, les encanta ir a los parques de picnic, ya que el paisaje es realmente bonito.

Una vez que tenemos los cerezos con las sakuras, las ponemos en nuestro recreo para similar un parque japonés. 

A continuación, ¡¡NOS VAMOS DE PICNIC!!, como los japoneses.

Lo primero de todo, me han preguntado si se descalzaban, porque los japoneses se descalzan cuando van de picnic, pero hemos dicho que nos vamos a imaginar que estamos descalzos, ¡eso sí!,  nos sentamos como hemos aprendido.

Sacamos las toallas para sentarnos y después cogemos los manteles, tenedores, platos, vasos...

 Con los cubiertos ya puestos, les servimos té (que es kas), patatas, galletas..para que sea un picnic real.

¡¡¡Nos lo hemos pasado genial!!!
Le damos las gracias a Isabel.